三木市立自由が丘東小学校

1年1組　算数科「いくつ多いかのひきざんのわけを　せつめいしよう！」

 

たぬきが6ぴき、きつねが4ひきいます。

たぬきは、なんびきおおいでしょう？

問題把握　めあて形成

「引き算」を使って問題を解くにあたって、そのわけを説明できるよう、めあてをつかみます。

ノートに図をかき、数図ブロックを使って、一生懸命、自分なりに考えます。

　　

　　

解決　活用　振り返り

前に出て、黒板を使って説明をしようと意欲一杯です。

数図ブロックも使って、「タヌキとキツネと　仲間合わせの　数を引く」の考えが出てきました。

「そろえて　図を書かないといけない」など、子どもたちの言葉が続きます。

　　

　　

　

ペア自分の考えを、お互いに説明しあいました。

最後に活用問題にも意欲的に挑戦していきました。

わけが説明できる力をこうして、授業の中で大切にして、1年生から育てていきたいと考えます。