1/29 1年生で研究授業を行いました

教員は子どもたちの学力向上をめざし、授業力を高めようと、日々、研究と修養に励んでいます。
研修の成果を発揮するのは、もちろん実際の授業です。
1/29はグループ研修会とし、研修の成果を確認するため、1年生で研究授業を行いました。
研究授業の様子をご紹介いたします。

1年生生活科の授業(研究授業)

研究授業の教科は生活科です。
今、「ふゆとともだち」という教材を使って、昔遊び名人をめざしています。
この日も名人に近づいていくため、新しい技に挑戦したり、コツを調べたりしていきます。
まずは、学習課題をしっかり確認しました。

1年生生活科の授業(研究授業) 1年生生活科の授業(研究授業)

1年生生活科の授業(研究授業) 1年生生活科の授業(研究授業)

1年生生活科の授業(研究授業)

自分の今日のめあてをしっかり書いて、練習開始です。
名人をめざす昔遊びは、こま、けん玉、あやとり、お手玉の4種類です。
タブレットでお手本動画を見たり、練習の姿を撮影したりもしました。

1年生生活科の授業(研究授業) 1年生生活科の授業(研究授業)

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1年生生活科の授業(研究授業) 1年生生活科の授業(研究授業)

1年生生活科の授業(研究授業) 1年生生活科の授業(研究授業)

1年生生活科の授業(研究授業) 1年生生活科の授業(研究授業)

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1年生生活科の授業(研究授業) 1年生生活科の授業(研究授業)

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1年生生活科の授業(研究授業) 1年生生活科の授業(研究授業)

1年生生活科の授業(研究授業) 1年生生活科の授業(研究授業)

最後に授業の振り返りを行いました。

1年生生活科の授業(研究授業) 1年生生活科の授業(研究授業)

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1年生生活科の授業(研究授業) 1年生生活科の授業(研究授業)

1年生生活科の授業(研究授業) 1年生生活科の授業(研究授業)

1年生生活科の授業(研究授業) 1年生生活科の授業(研究授業)

1年生生活科の授業(研究授業) 1年生生活科の授業(研究授業)

授業終了後、低学年グループの教員が集まり、事後研修会を開きました。
子どもたちに力をつけることができたかどうか、研究の成果と課題を話し合い、次に繋げていきます!