1/23 2年生で研究授業を行いました

教員は子どもたちの学力向上をめざし、授業力を高めようと、日々、研究と修養に励んでいます。
研修の成果を発揮するのは、もちろん実際の授業です。
1/23はグループ研修会とし、研修の成果を確認するため、2年生で研究授業を行いました。
研究授業の様子をご紹介いたします。

2年生研究授業の様子 2年生研究授業の様子

研究授業の教科は国語です。
「ロボット」という説明文教材で学んだことを活かし、おすすめのロボットを紹介し合う文を書きます。
まずは、グループごとに紹介するロボットについて話し合いながら調べていきました。

2年生研究授業の様子 2年生研究授業の様子

2年生研究授業の様子 2年生研究授業の様子

2年生研究授業の様子 2年生研究授業の様子

2年生研究授業の様子 2年生研究授業の様子

2年生研究授業の様子 2年生研究授業の様子

2年生研究授業の様子 2年生研究授業の様子

2年生研究授業の様子 2年生研究授業の様子

2年生研究授業の様子 2年生研究授業の様子

2年生研究授業の様子 2年生研究授業の様子

次に、役割分担を決め、ロボット紹介文の下書きをしていきます。
どんなロボットか、どんな時にないと困るか、どんな時に助けてくれるのか、を3人で分担し、3色の紙に書いていきました。

2年生研究授業の様子 2年生研究授業の様子

2年生研究授業の様子 2年生研究授業の様子

2年生研究授業の様子 2年生研究授業の様子

どのグループも一生懸命で、時間があっという間に過ぎていきました。
次時は、下書きを友達と見せ合い、アドバイスをし合います。

授業終了後、低学年グループの教員が集まり、事後研修会を開きました。
子どもたちに力をつけることができたかどうか、研究の成果と課題を話し合い、次に繋げていきます!