4年生で研究授業を行いました
10/9 4年生で研究授業を行いました
4年生で中学年グループの研究授業を行い、子どもたちが意欲的に学ぶ姿がありました。
授業では、友達と考えを交流しながら学びを深める場面が多く見られました。
研究授業の様子をご紹介いたします。
この日の研究授業は国語科「ごんぎつね」を題材に行いました。
物語の中で、ごんのつぐないが必要なのかどうかについて、みんなで意見を出し合いながら考えを深めていきます。
この日のめあてを子どもたちは「ごんのつぐないについて考えよう」と決めました。
まずは本文を音読し、ごんがつぐないをした理由について確認しました。
タブレットを使って音読することで、一人一人が正確に言葉を読むことを意識しながら取り組む姿が見られました。
ごんのつぐないが必要だと思うか、必要ないと思うかについて、自分の考えを黒板に示しながら整理していきました。
ジェム（AI）も活用し、アドバイスをもらったり、違う視点の意見に触れたりすることで、自分の考えをさらに深めていきました。
途中で考えが変わる子も多く、学び合いの良さが感じられる時間となりました。
ごんの心情を叙述をもとに捉えていった子どもたち。
「～にちがいない」という叙述は、ごんの一方的な思いであることも説明していました。
最後に、なぜごんが兵十だけにつぐないをしたのかについて考えました。
友達の発表に自分の考えをつけ足したり、意見を伝え合ったりしながら、物語の背景にある気持ちや理由を探っていきました。
子どもたちが互いの考えに触れながら学びを深める、充実した時間となりました。
今回の学びを、これからの国語の授業にも生かしていきたいと思います。
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