日常の風景
教室の配置を、1年生と6年生、2年生と4年生、3年生と5年生を向かい合わせに
変えて、1年半が過ぎました。
それまでは、1，2年は1階、3年と4年、5年と6年が向かい合わせでした。
ずいぶん、日常の風景が変わりました。それまでも、6年生が1年生の教師に行くことはありました。
みどりっ子班活動の時に1年生の教室までお迎えにも行っていました。
が、今は日々の中で、手洗い場で1，6年生が一緒に手洗いしたり、朝の時間に同じ教室で時間を過ごしたり
早く学習が終わった1年生が6年生の教室をのぞこうとしたり・・・・。
距離が近くなったような気がします。めざすは「かかわりの日常化（あたりまえ）」です。
いろんな人間関係、化学反応を期待しての教室配置変更でしたが、変えてよかったなぁ
教室の距離感、すぐ行けるって大事なだなぁと感じます。
学習面でも、3年生が5年生に「1年生相手のプレゼン」について助言してもらったり
4年生が2年生の「おもちゃづくり」（生活科）に自分たちの経験を伝えたり、
少しずつ関係性が深まっています。
交流のために学習機会を設定するのではなく、学習内容を深めるために交流しています。
このあと、どんな姿が見られるのか楽しみです。
「ぼく・わたしが主役」～「自分できめる」「みんなと究める」～
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