3年生の道徳教材に「世界一美しい体操をめざして」があります。

技の難易度を追うだけでなく、「誰が見ても美しい演技」を追求した内村航平さんの生き方を通して

自分の良さや特長を伸ばすことを学ぶ教材です。

学習の後半に「自分の強みはなんでしょう？それをいかしてどんなことができそうでしょう」と問われた子どもたち。強みを話し合う　強みを話し合う

グループでの声が照れくさそうに、それでも弾んでいました。

〇「あきらめないこと」「それを、どういかしていくの」

「あきらめないでいいことあった？」「あのね、2年生の時に・・・・。」

〇「えを上手にかけるよ」⇒「イラストとかかく人になりたい」

〇「ダンスがうまい」⇒「大学までずっとダンスを続けて・・・。」

〇「読んだ本の内容を覚えておくこと。⇒「もっといっぱい本を読みたい」

「頭の中に言葉がいっぱいになるね。」「それを使うとお話を書く人になるかも。」

＊自分の強みを知ることは、自分の生き方の見通しや、幅を広げていくことにつながるんだなと

改めて感じた時間でした。

＊自分の強みをすぐ言えず、話し合いに、すぐにはいれない子にも「〇〇ちゃんの強みは〇〇やん」と

声をかける、子どもたちどうしの関わり合いが頼もしい限りです。

「ぼく・わたしが主役」～「自分できめる」「みんなと究める」～