国語科「固有種が教えてくれること」5年1組

5年1組でグラフや表を用いての説明文の魅力を授業で考えあいました。

どのグラフや表が一番説得力があるのか、文章をもとに意見を出し合いました。

班でしっかりと意見を出そうと、真剣にワークシートに向かう姿に感動です。

班ごとの意見をクラスで交流しました。

ぎっしりと「学びの足跡」が、教室に掲示してあります。よく頑張っています。

課題提示 電子黒板で課題提示 課題提示

一人学び 一人学び 班活動

班活動 班活動 全体の話し合い

掲示物 今日の流れ 掲示物