4年生の算数科「小数」の単元の授業研究を行いました。
子ども達は、小数の筆算の仕方を考えました。

授業の様子 授業の様子 授業の様子 

「1+3.45」の筆算の仕方を考えるときには、3年生の時に学んだことを思い出して
位を合わせることの大切さを再確認しました。
また、小数点の後ろの「0」はどうしたらいいかも考え、小数の筆算の仕方を楽しく意欲的に学習しました。

その後の事後研修会では、子ども達のつぶやきと意見との区別の仕方や基礎学力の定着の大切さ、
課題の持たせ方などについての意見交換を行いました。
事後研修会の様子 事後研修会の様子