学校再開4日目「元気いっぱい！やる気いっぱい！」

　6月1日より学校生活がリスタートしました。本校は、隔日登校していますので、4日目をむかえたことになります。

　汗をかきながらも長距離を歩く足取りは軽やかです。だって、みんなと一緒に過ごせる学校生活が待っているのですから！

　子どもたちを温かく送り出してくださる保護者の皆様、登校を支えてくださる人の目の垣根隊や地域の皆様あってこそ、

今日をむかえられていることに感謝します。

 

　ふれあいホールの壁には、あの「合言葉」が！

 

〇1年生

　　

〔きねんさつえい：「がんばるぞ！」〕〔えんぴつのもちかた：じょうずになっています！〕

　ホールに掲示するクラス写真を撮りました。この時ばかりは、マスクをはずしてパチリ！「素敵な笑顔とポーズ」が決まりました。

　鉛筆の持ち方も、力強い運筆も、日を重ねるごとに上手に上手になっています。ノートにそえる手の仕草も素敵です。

 

〇2年生

　

〔学習タイム：新しい漢字を知ろう！〕〔算数：時計のよみ方名人になろう！〕

　「はね・とめ・はらい」「書き順」を空書きをして、みんなで確かめ合います。やる気の上昇気流にのって学習が進みます。

　算数セットの時計を手元に「〇時間前・後」「〇分間前・後」は「何時何分」かを考える姿は、真剣そのもの！

 

〇3年生

　

〔学習タイム：新出漢字を知ろう！〕〔音楽：オルガンで演奏しよう！〕

　「つくり」や「音読み・訓読み」にも注目して確かめ合った後、ドリルに向かいます。こゆく、ていねいな字を書く構えができています。

　それぞれオルガンに向かい、流れてくる曲に合わせて「指つかい」の練習をしました。みんなで演奏するのも楽しかったそうな。

 

〇4年生

　

〔理科：ひょうたんの観察をしよう！〕〔音楽：音に合わせてリズムをとろう！〕

　本葉の様子、手触り、前よりどれだけ生長しているかを詳しく観察していました。ひょうたんの生長を楽しみに育てるぞとはりきっています。

　音楽をよく聴いて、リズムをとって手拍子したり、ワークに書き込んだり、音に合わせてリズムをとる楽しさを知る時間になりました。

 

〇5年生

　

〔道徳：意見交流をしよう！〕〔音楽：ワークで見直しや確かめをしよう！〕

　「自分が主人公の立場だったら・・」「私が考えたのは・・」意見交流していく中で、考えを深めていきました。

　ステイホーム時の課題について、音楽ワークを使って見直しをしたり、これから学ぶことについて確かめたりしました。

　

〇6年生

　

〔算数：対象図形について知ろう！〕〔社会：きまりから憲法を考える！〕

　「線対象な図形」「点対象な図形」について、手元で確かめ、ノートにまとめていきました。力のつくノート作りができています。　

　1枚の交差点の図から読み取れることを出し合い、社会生活におけるきまりに目を向け、憲法について考える貴重な時間となりました。

 

〇休み時間（業間・昼休み）

　思い思いの過ごし方をしています。どの場面にも共通しているのは、学年問わずに声かけ合っている姿です。先生の姿もあります！

　　　　　

　　

　　

〇一斉下校

　

　

　今日は曇り空なので、おひさまがまぶしくて仕方ないということはありませんでした。

　1年生が初めて一緒に帰る一斉下校、各地区東っ子6年生が上手にリードして帰っていく姿を嬉しく見守りました。

 

　今週の登校日は、11日（木）です。いよいよ来週からは、毎日登校します。東っ子みんなで、素敵な日々を綴っていこうね！